"ЖАРҚЫН АЙ" БАЛАБАҚШАСЫНЫҢ" БІЛІМ БЕРУ ҚЫЗМЕТІН ӨЗІН ӨЗІ БАҒАЛАУЫН ҰЙЫМДАСТЫРУЫ ЖӘНЕ ӨТКІЗУІ

МАЗМҰНЫ            

«Жарқын Ай» балабақшасының  білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы және өткізуі туралы ережесі.

Мектепке дейінгі ұйымның өзін-өзі бағалау туралы бұйрығы. Өзін-өзі бағалау жоспары.

Кезектен тыс педагогикалық кеңестің хаттамасы. Өзін-өзі бағалаудың мақсаттары, міндеттері, объектілері.

I. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы

ІІ. Кадрлық құрамға талдау

2.1.Педагогикалық білімі бар педагогтер немесе педагогикалық даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер

1. Педагогтердың білімділік деңгейі

1. Балабақша басшысының аттестатциядан өтуі туралы мәлімет

1. Педагогтердың біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер

1. Басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер

1. «Жарқын Ай» педагогтерінің алдыңғы қатарлы іс-тәжірибені қорытындылау бойынша жұмыстары

III. Тәрбиеленушілер контингенті

3.1. Балабақша балаларының контингентін талдау

IV. Оқу-әдістемелік жұмыс

V. Оқу-материалдық активтер

VІ. Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры

VII. Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау

Кезектен тыс педагогикалық кеңестің хаттамасы.

«Жарқын Ай» балабақшасының өзін-өзі бағалау нәтижелері бойынша қорытындылар мен ұсыныстары

«Жарқын Ай» балабақшасының білім беру қызметінін өзін-өзі бағалауын ұйымдастырылуы және өткізуі туралы ереже

1. «Жарқын Ай» балабақшасы (бұдан әрі балабақша) өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы және өткізуі «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңына, «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 бұйрығына (бұдан әрі бағалау өлшемшарттары) және Қазақстан Республикасының Білім беру саласындағы басқа да нормативтік құқықтық актілері негізінде құрастырылған.

қйБалабақшаның білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы мен өткізуі біріңғай тәсілді және ашықтықты қамтамасыз етті.

1. Білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы мен өткізуі кезінде зерделеудің негізгі бағыттары мен объектілері болып мыналар табылады:

1) білім беру ұйымдарының мақсаты, міндеттері мен құндылықтары; 2) оқыту және білім беру;

3) білікті қызметкерлердің болуы;

4) қолжетімді білім беру үшін жағдай жасауы;

5) білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуі;

6) тиімді оқытуға ықпал ететін материалдық-техникалық базасы.

1. Балабақшаның білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы мен өткізуі ұсынылатын білім беру қызметтерінің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының жалпы талаптарына:

1) оқу нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына қойылатын талаптарға;

2) тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне;

3) тәрбиеленушілердің даярлық деңгейіне;

4) оқу мерзіміне сәйкестігін талдау жолымен жүзеге асырылады.

1. МЖМБС жалпы талаптарын талдау кезінде Бағалау өлшемшарттары пайдаланылды.
2. Балабақшаның білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы және өткізуі
3. Балабақшаның білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруы мен өткізуін балабақшаның 07.02.2023ж. №26 бұйрығы негізінде құрылған комиссия жүргізді (балабақшаның өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу туралы бұйрық көшірмесі /1-қосымшада берілді/).
4. Комиссия төрайымы балабақшаның білім беру қызметін өзін-өзі бағалауын жалпы жоспарлай отырып, оған басшылықты жүзеге асырды. /іс-шара жоспары қоса берілді/

Ақмола облысы білім                                    Государственное коммунальное

басқармасының  Целиноград                        казенное предприятие

ауданы бойынша білім бөлімінің                «Детский сад» Жарқын Ай»

жанындағы Софиевка ауылының                село Софиевка при отделе 

«Жарқын Ай»балабақшасы»                        образования по Целиноградскому

мемлекеттік коммуналдық                           району управления образования

қазыналық кәсіпорыны                                Акмолинской области

____________________________________________________________________

             БҰЙРЫҚ                                                              ПРИКАЗ

№ -3 12.05.2023ж                                                        №-3 12.05.2023г

 Мектепке дейінгі ұйымда

 өзін-өзі бағалау жөніндегі

 комиссия құру туралы

     ҚР ОАМ Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаментінің 2022 жылғы "5" желтоқсандағы № 486 бұйрығы негізінде

БҰЙЫРАМЫН:

1. Мектепке дейінгі ұйымының өзін-өзі бағалау жөніндегі комиссиясы құрылсын (1-қосымша).

2. Мектепке дейінгі ұйымында өзін-өзі бағалауды жүргізу мерзімдері "12" 05. 2023 ж. бастап «30» 07. 2023 ж.дейін  бекітілсін.

3. Мектепке дейінгі ұйымдардың өзін-өзі аттестаттау жоспары бекітілсін (2-қосымша).

4. Осы бұйрықты бақылау мен орындауды өзіме қалдырамын.

МКҚК балабақша меңгерушісі м.а:                           А.Р.Балмагамбетова

МКҚК «Жарқын Ай балабақшасының-ның өзін-өзі бағалауды жүргізудегі іс-шаралар жоспары

«Жарқын Ай» балабақшасының өзін-өзі бағалаудағы мақсаты

Білім беру қызметтерін мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкестігіне талдау жасау

Мектепке дейінгі ұйымның қызметін өзін-өзі бағалау міндеттері

Балабақша нысандарының қызметіне конструктивті баға беріп, өсу динамикасын анықтау

Балабақша нысандарының өзін-өзі бағалау мәселелерінің себептерін және оларды шешу жолдарын анықтау және ілгері дамуын көздеу

І. БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ

1. КАДРЛЫҚ ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ:

2.1.Педагогикалық білімі бар педагогтер немесе педагогикалық даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер

Бүгінгі күн талаптарына сай білім және тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастырып, тәрбиеленушілеріміздің жан-жақты дамуын қамтамасыз ету үшін «Жарқын Ай»балабқшасы» штаттық кестеге сәйкес педагогтері мектепке дейінгі білімі бар мамандармен қамтылған. 2023 жылғы 30 шілдеге дейін барлығы-11 маман жұмыс атқаруда. Оның ішінде:

• меңгеруші-1,
• әдіскер-1,
• қазақ тілі мұғалімі-1,
• музыка жетекшісі-1,
• хореограф-1
• тәрбиешілер-6

https://disk.yandex.kz/d/UmT EByFoICJTVg   

Педагогикалық кадрлармен қамтылу туралы мәлімет

2-қосымшаға түсініктеме

«Жарқын Ай» балабақшасы педагогтары мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мамандығын игерген 5 маман, және 2 маман «мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» қайта даярлау курсынан өткен.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мамандығын игерген              педагогтердің салыстырмалы диаграммасы%

2.2. Педагогтердың білімділік деңгейі

Педагогтердың білімділік деңгейінің салыстырмалы диаграммасы%

Қорытынды: «Жарқын Ай» балабақшасының педагогикалық ұжымның білім деңгейін талдау барысында жоғары педагогикалық білімі бар мамандардың саны 78% жоғары екендігін көрсетті, 22%- «мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша, ол дегеніміз тиісті бейін бойынша педагогикалық білімі бар педагогтардың білімділік деңгейінің көрсеткіші 100%.

2.4. «Жарқын Ай» балабақша педагогтардың біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер

2020-2021 оқу жылындағы барлық педагогтардың саны-11, оның ішінде :

Педагог модератор-1 (9%)

ІІ санатты педагог- 4 (36%)

Санаты жоқ педагогтар – 6 (55%)

2021-2022 оқу жылындағы барлық педагогтардың саны-10, оның ішінде:

Педагог сарапшы – 1 (10 %)

Педагог модератор - 3 (30 %)

ІІ санатты педагог- 2 (20 %)

Санаты жоқ педагогтар – 4 (40%)

2022-2023 оқу жылындағы барлық педагогтардың саны-11, оның ішінде:

Педагог сарапшы – 1 (10 %)

Педагог модератор - 3 (30 %)

ІІ санатты педагог- 1 (10 %)

Санаты жоқ педагогтар – 5 (50%)

Қорытынды: Ағымдағы оқу жылында «ЖарқынАй» балабақшасы» "педагог-сарапшы"-1, "педагог-модератор"-3,екінші санатты педагог-1. Жыл сайын педагогтердің сапалық деңгейінің артуы аттестаттау нәтижелерімен расталады. Педагог кадрларды аттестаттау индикативтік жоспар негізінде жүргізіледі. Санаты жоқ педагогтер санының көрсеткіші-5.

2.5. «Жарқын Ай» балабақшасының басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер

Балабақша тәрбиешілері, педагог-мамандар өздерінің білім және біліктілік деңгейін жүйелі түрде арттырып, облыстық және аудандық маңызы бар семинарларға, байқауларға белсене қатысуда. Педагогикалық ұжым кәсіби құзыреттілік деңгейін курстан өту бойынша балабақшаның перспективалық жоспарына сәйкес және аудандық әдістемелік білім бөлімінің жұмыс кестесіне сәйкес жоғарлатып отырады. «Жарқын Ай» балабақшасының педагогтердің біліктілігін арттыруда келесі жұмыс түрлері қолданылады

2020-2021, 2021-2022, 2022-2023 оқу жылдары бойынша педагогтердің біліктілігін арттыру курстары

Педагогтер on-line тәртібіндегі семинарларға көптеп қатысады.

Бағаланатын кезеңдегі, оның ішінде 2021 жылдан 2023 жылдар аралығында педагогтердің біліктілікті арттыру курсына 100% қатысқанын көруге болады. Қорытынды: «Жарқын Ай»балабақшасынының педагогтері жоспар бойынша курстарға қатысу арқылы кәсіби біліктілігін жүйелі түрде арттырады.

2.6. «Жарқын Ай» балабқшасының  педагогтерінің алдыңғы қатарлы іс-тәжірибені қорытындылау бойынша жұмыстары

Педагогтердің әдістемелік сауаттылығы мен белсенділігін арттыру бойынша әдістемелік қызметтің жұмысы педагогтердің педагогикалық шеберлігінің өсуіне, білім беру процесінің сапасын арттыруға ықпал етеді. Педагогтердің жұмыс нәтижесі-педагогикалық және шығармашылық конкурстарға қатысуы, алдыңғы қатарлы іс –тәжірибені қорытындылауы болып саналады.

ҚР Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері «Мәңгілік ел», «Рухани жаңғыру» жалпы ұлттық идеясы аясында отбасылық тәрбие құндылықтары ұлттық тәлім тәрбие тағлымдарын өзара кірігуі негізінде, білім беру үдерісінің тәрбиелік әлеуетін арттыруға байланысты тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен құрылымын жаңарту басты мақсат болып табылды. Ата-бабамыздың бала тәрбиесінде қолданған тәжірибесін ой елегімізден өткізіп, бүгінгі күнге лайықтап тәрбие үрдісінде қолдану мүмкіндігі пайда болды.

«Жарқын Ай» балабақшасының педагогтері балабақшаның біріңғай әдістемелік тақырыбын жүзеге асыру мақсатында мектепке дейінгі мекеме ұйымына инновациялық технологияларды ендіру және тәрбие мен оқытудың сапасын, кәсіби құзыреттілігін арттыру мақсатында балабақшаның әдістемелік тақырыбы таңдалып, міндеттері анықталып бес кезең бойынша жұмыс жоспары құрылды. Біріңғай әдістемелік тақырыпты жүзеге асыру бойынша білім беру үдерісінде жаңа технология нысандары енгізілді (Монтесории, ТРИЗ технологиялары, денсаулық сақтау, дамыта оқыту, жобалау технологиясы). «Жарқын Ай» балабақшасының педагогикалық ұжымдарының әдістемелік тақырыпты қолдану барысында біршама педагогикалық іс-тәжірибе жинақталынып басылымға жіберілді.

«Жарқын Ай» балабақшасының педагогтері біріңғай тақырыпты жүзеге асыру аясында ұлттық педагогика әдіс-тәсілдерін өз тәжірибесінде кеңінен қолдана отырып республикалық деңгейдегі сайыстарға, байқауларға қатысып, жүлделі орындарды иеленіп, төс белгілерімен марапатталды.

2022-2023 оқу жылы

Қорытынды: Педагогтердің одан әрі кәсіби өсуі үшін республикалық, халықаралық деңгейлердегі оффлайн іс-шараларға қатысуын жандандыруды жалғастыру, БАҚ-ға педагогтердің жұмыс тәжірибесін ұсыну.

Осылайша, «Жарқын Ай» балабақшасының мектепке дейінгі ұйымда педагогтерінің зияткерлік және инновациялық әлеуетін дамыту үшін жасалған жағдайлар тәрбие-білім беру процесінің тұтастығын толық

қамтамасыз етуге мүмкіндік береді және де мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты бойынша баланың ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты, толыққанды дамуына кепілдік береді.

3.ТӘРБИЕЛЕНУШІЛЕР КОНТИНГЕНТІ:

1) жасына байланысты тәрбиеленушілер контингенті туралы мәліметтер: Әдістемелік ұсынымдарға 3-қосымша

Мектепке дейінгі ұйымда балаларды қабылдау «Akmola.kz» порталы бойынша "Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларына" сәйкес қабылданады. Мектепке дейінгі ұйым мен ата-аналар арасындағы шарт электронды түрде жасалады. Мектепке дейінгі орта жастағы балаларды қабылдау мектепалды даярлық топтарын шығару есебінен және бос орындар болған кезде жыл бойы жүргізіледі.

Шартқа сәйкес келесі қызметтер ұсынылады:

мектепке дейінгі ұйымның қызметін реттейтін нормативтік құжаттарға сәйкес балаларды тәрбиелеу және оқыту:

сауықтыру іс-шаралары; -мектепке дейінгі ұйымның басшысы бекіткен Ақмола облысы, Целиноград ауданы  білім бөлімінң бекіткен

  қысқы-көктемгі және жазғы-күзгі маусымдарға сәйкес перспективалы 20 күндік мәзір бойынша жүзеге асырылатын теңдестірілген 4-реттік тамақтану.

«Жарқын Ай» балабақшасында -4 топ жұмыс істейді.

1. 2 топ мемлекеттік тілде тәрбиеленіп, оқытылады,

Сонымен қатар, 2 топ орыс тілінде тәрбиеленіп, оқытылады:

1. әр түрлі жас топтарының болуы туралы мәліметтер: 2022-2023 оқу жылында ересек  тобы әр түрлі жас тобы болып саналады. «Солнышко» «Дана»  ересек тобында әр түрлі жас  балалары қоса тәрбиеленіп, жас ерекшелігіне сай білім алады.

https://disk.yandex.kz/d/UmT EByFoICJTVg   

4) білім алушылар (тәрбиеленушілер) контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:

2023 жылғы  мамыр айы барысында «Жарқын Ай»      балабақшасының                          мемлекеттік     білім беру тапсырысын орналастыру бойынша 78 бала тәрбие алады

«Жарқын Ай» балабақшасы» 2020-2021 оқу жылы: тәрбиеленушілерінің тізімдік құрамы 2020 жылғы 1 қыркүйекке – 77 баланы құрады, жыл сонына қарай 78 бала болды.

«РАДУГА» Ересек тобы

«Жарқын Ай» балабақшасы 2021-2022 оқу жылы: тәрбиеленушілерінің тізімдік құрамы 2021 жылғы 1 қыркүйекке – 78 бала,

                                                       «ЖҰЛДЫЗ» аралас тобы

Қорытынды: "Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы бойынша 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында топтарға балалар жас кезеңдері және жас топтары (балалардың жасы – 1 қыркүйектегі толық жасы) бойынша жасақталды.

«Жарқын Ай»                 балабақшасы                2022-2023        оқу        жылында

тәрбиеленушілерінің тізімдік құрамы 2022 жылғы 1 қыркүйекке – 78 бала,

                                                     «Радуга» ересек тобы

Қорытынды: «Жарқын Ай» балабақшасы  2022-2023 оқу жылында ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 ж. 3 тамыздағы №348 бұйрығына 1 қосымша бойынша Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 25 тармағына сай жас топтары балалардың күнтізбелік жылдағы толық жасын ескере отырып жасақталды.

IV. Оқу-әдістемелік жұмыс

«Жарқын Ай» балабақшасының оқу-әдістемелік жұмысы нормативтік-құқықтық құжаттардың талаптарына сәйкес ұйымдастырылған және тәрбиелеу-білім беру процесін жетілдіруге бағытталған.

4.1. Тәрбие-білім беру процесі.

Мектепке дейінгі ұйым тәрбие-білім беру үрдісі мыналарға сәйкес жүзеге асырылады:

1. мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартымен;
2. мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларымен;

3)мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасымен;

Тәрбиелеу-білім беру процесі: перспективалық жоспарға, циклограммаға, тәрбиеленушілердің жетістіктеріне мониторинг жүргізуге сәйкес жүзеге асырылады.

Перспективалық жоспарды оқу жылы басталғанға дейін жылына бір рет ұйымдастырылған іс-шаралар бойынша жас тобында жұмыс істейтін тәрбиешілер, педагогтар жасайды. 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында тәрбие мен оқыту процесінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында оқу жылына арналған перспективалық жоспарды тәрбиешілер мен басқа да педагогтар (қазақ және орыс тілдерінің мұғалімі, музыкалық жетекші,  және т.б.) өтпелі тақырыптар негізінде жасайды. Перспективалық жоспарда балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту бойынша білім беру міндеттерін міндетті түрде орындау көзделген.

Циклограмма әр апта сайын әзірленіп, ол балаларды қабылдаудан, балалар іс-әрекетінің әртүрлі түрлерін (ойын, танымдық, коммуникативті, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс және т.б.), серуендеуден, күндізгі ұйқыдан және балалардың үйге кетуінен дейін барлық режимдік сәттердің орындалуын қамтамасыз етеді. Циклограмманың құрылымы күн тәртібіне сәйкес құрылған.

Тәрбиешілердің, педагог-мамандардың кестесі, перспективалық жоспарлауы педагогикалық кеңесте қаралған және бекітілген оқу жұмыс жоспарына сәйкес жасалады.

2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары балабақша топтарында ұйымдастырылған оқу қызметін тәрбиешілер, педагог-мамандар бекітілген кестеге сәйкес, апталық жүктемені және өткізу ұзақтығын сақтай отырып жүргізді. Балалармен оқу процесін ұйымдастыру кезінде "Алматыкітап",, оқу-әдістемелік кешендері пайдаланылды.

ds

2022 жылы қыркүйек айынан бастап «ЖарқынАй» балабақшасы «Bilim kids» платформасын оқу-тәрбие процесіне енгізді

2022-2023 оқу жылында тәрбие-білім беру үдерісін ұйымдастыру кезінде педагогтар келесі қағидаларды ұстанады:

• ойын арқылы оқыту;

• балалар іс-әрекетінің түрлерін интеграциялау арқылы балаларды дамыту (ойын, қозғалыс, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, эксперимент, балалардың өзіндік іс-әрекеті, өзіне-өзі қызмет көрсету).

Тәрбиешілер тәрбие барысын жоспарлау кезінде балалар іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлі формаларының, әдістері мен тәсілдерінің өзгергіштігі мен қолданылуын ескереді. Тәрбие-білім беру барысын ұйымдастыру және өткізу кезінде тәрбиеленушілердің қажеттіліктері және мүдделері, жас және жеке ерекшеліктері ескеріледі.

1. ЖиҺаз және жабдықтармен қамтылу туралы ақпарат

әдістемелік ұсынымның 4-қосымшаға түсініктеме  

«Жарқын Ай» балабқшасында -

 ас блогы, акт залы (музыка, дене шынықтыру), медициналық бөлме  бар. Медициналық бөлмеге мемлекеттік медициналық лицензия №23002963 31.01.2023 жылы берілді және де медициналық бөлме қажетті құрал жабдықтармен жабдықталған.

 «Жарқын Ай» балабақшасы 1 қабатты. Балабақшада топ бөлмелері бөлек,жатын бөлмелері бөлек , музыка, дене шынықтыру залы кіріктірілген.

«Жарқын Ай» балабақшасы» заттық-кеңістіктік дамытушы орта – бұл баланың психикалық әл-ауқатының қауіпсіздігіне, оны дамыту мақсаттарына сәйкес кеңістікті ұйымдастыру және баланың өз бетінше үйрену қабілетін дамытуға оң ықпал ететін жабдықтар мен басқа да жарақтарды пайдалану болып саналады. Топтардағы дамытушы орта балаға

мүмкіндік береді. Балабақшада жас топтары бойынша заттық-кеңістіктік дамытушы орта қажетті құралдармен жабдықталған.

v Ортаңғы топта- дамытушы ойыншықтар, құрастыруға арналған жинақтар, сурет салуға арналған құралдар, қол еңбегіне арналған құралдар мен ойыншықтар, театрландырылған ойынға арналған жинақтар, қуыршақтар, түрлі машиналар, танымдық қызығушылығын жетілдіруге арналған табиғи материалдар, топ бөлмедегі ауаны дезинфекциялау үшін рециркулятор қондырғысы орнатылған.

1. Ересек топтарда дамытушы модульдер, күрделі пазлдар, құрастырылатын ойыншықтар, сауат ашу, алғашқы математикалық ұғымдарды игеруге ықпал ететін әртүрлі материалдар, баспа әріптері, сөздер, кестелер, үлкен шрифті бар кітаптар, боямақтар, сандары бар оқулықтар, сандары мен әріптері бар үстел үсті ойындары, ребустар, оқу құралдары, балалар энциклопедиялары, ғаламшардың жануарлары мен өсімдіктер әлемі, әртүрлі елдердің адамдарының өмірі туралы иллюстрацияланған басылымдар, балалар журналдары, альбомдар, суреттер мен боямақтар жеткілікті жинақталған. Театрдың әртүрлі түрлері, табиғат бұрышы, танымдық-зерттеу жұмыстарына арналған құрылғылар, теледидар, балаларды таза сумен қамтамасыз ету үшін диспенсер, топ бөлмелеріндегі ауаны дезинфекциялау үшін рециркулятор қондырғысы орнатылған.

1. Балабақшаларда «Дене шынықтыру» ұйымдастырылған іс-әрекетті ұйымдастыруға байланысты әртүрлі қозғалыстар мен спорттық ойындарға арналған спорттық жабдықтармен және құрылғылармен жабдықталған: жұмсақ спорт модулі, әртүрлі мөлшердегі шарлар, кіші- үлкен доптар, лақтыруға арналған дорбалар, түрлі-түсті ленталар, жалаушалар, жұмсақ текшелер, доғалар, арқан, жалпы дамыту жаттығуларын орындауға арналған текшелер, гимнастикалық таяқшалар, құрсаулар бар. Балалардың эмоционалды көңіл-күйін қалыптастыру үшін залда музыкалық орталық, колонка бар.

1. «Музыка» ұйымдастырылған іс-әрекетті ұйымдастыруға байланысты акт залы балаларға арналған музыкалық аспаптармен, музыкалық техника (синтезатормен) және интерактивті (проектор) құралдармен жабдықталған.

1. Балабақшалардың ас блогы қажетті құрал-жабдықтармен толық жабдықталған ( тоңазтқыш-мұздатқыш, тоңазтқыш, электр плитасы, электрлы платформалық таразы ТСS, стеллаждар т.б).

1. Балабақшаның ойын алаңы қоршалған, ойын алаңында әткеншектер, құмсалғыш, ойын кешені, серпелі әткеншек, орындықтар, секіргіш, беседка орнатылған. Мектепке дейінгі балалар үшін өрмелеп шығуға арналған мұнара, еңбектеп шығатын қақпа, ілулі әткеншектер, әртүрлі биіктіктегі кендір жіп орнатылған. Бұл балалардың күн тәртібі бойынша көп уақытын таза ауада өткізуге, ал тәрбиешіге балалар әрекетінің сан түрін (ойындар, спорттық ойын-сауық, еңбек) толық қанды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Балабақшаларда жылумен жабдықтау орталықтандырылған. Суық және ыстық сумен жабдықтау жүйесі,  кәріз (канализация) құбырлары заманауи талаптарға сай. Мектепке дейінгі ұйымда "Қазақтелеком" АҚ телефон нүктесімен және WI-FI интернет 8 Мб/с-тан

орнатылған. Жұмыс Еңбек kz, бала қабылдау Akmola. kz электрондық жүйесі арқылы жүзеге асады. Балабақшаларда бейнекамералары бар бейнебақылау жүйесіне арналған жабдықтар, дауыстық хабарламасы бар өрт дабылы жүйесі, қол жеткізуді басқару жүйесіне күзет дабылдарына ескерту құрылғылары орнатылған.

Қорытынды: «Жарқын Ай» балабақшасында баланың жеке басын толыққанды қалыптастыру үшін және тәрбиеленушілердің құқықтарын, өмірін қорғау, денсаулығын нығайтуды қамтамасыз еті үшін жан-жақты жағдайлар жасалған. Пәндік - кеңістіктік даму ортасының мазмұны тәрбиеленушілердің мүдделеріне сәйкес келеді, үнемі толықтырылады, балалардың жас ерекшеліктері мен жеке мүмкіндіктеріне назар аударады.

Топтардың заттық дамытушы ортасы ҚР БҒМ 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығына сәйкес жарақтандыру жыл бойы жалғасын табуда.

VІ. Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры

5-қосымшаға түсініктеме

Балабақшада электрондық ресурстар базасы бар:

• стационарлық компьютер – 1 дана.
• теледидар-1 дана.
• музыкалық орталығы-1 дана.
• сканер-1 дана.
• принтер-2 дана.
• проектор-1 дана.
• интернет желісі.

Қорытынды: Мерзімді түрде балабақша топтарындағы кітапхана қоры жаңартылып, толықтырылып отырылады. Топтарда тәрбиеленушілердің жас ерекшелігіне сай ертегі кітаптар, балаларға арналған энциклопедиялар көптеп саналады. Кітаптар жинағы оқу бұрышында, балалардың қол жетімді жерде орналасқан. 2020-2021, 2021-2022 оқу жылында ұйымдастырылған оқу қызметінде әр топ жастарында "Алматыкітап" оқу-әдістемелік кешені қолданды.

VII. Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау

Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру барысының тиімділігі туралы, сондай-ақ баланың даму динамикасы туралы ақпарат алу үшін Үлгілік бағдарламаның мазмұнын игеру бойынша мониторинг жүргізіледі (бастапқы – қыркүйекте, аралық - қаңтарда және қорытынды-мамырда).

Мониторинг мақсаты:

• баланың жетістіктерін бақылау;
• балаларды тәрбиелеу мен дамытуға жеке көзқарасты қамтамасыз ету;
• түзету іс-шараларын жедел жоспарлау негізінде білім беру барысын жетілдіру;
• баланың Типтік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру деңгейін анықтау.

Нәтижелер "бақылау парағында", алынған мәліметтер негізінде топтағы әрбір балаға баланың жеке даму картасы толтырылады. Мониторинг нәтижелері бойынша I, II даму деңгейіндегі балалармен қосымша жеке жұмыс жүргізіледі. Баланы дамытудың жеке картасында "түзету іс-шаралары" бөлімінде балалармен жұмыс істейтін педагогтар мен мамандар мониторинг деректерінің қорытындысы бойынша баланы одан әрі дамыту жөніндегі іс-шараларды толтырады. Педагогикалық диагностиканы тәрбиеші педагог-мамандармен тығыз ынтымақтастықта жүзеге асырады.

Білім беру ұйымын бағалау критерийлеріне сәйкес мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелеріне талдау жүргізілді.

III деңгей-10%, мектепке дейінгі топтың орташа және жоғары даму деңгейі бар балалардың саны-60% құрады. Білім беру салалары бойынша бағдарламалық мазмұнды игеру деңгейін анықтау үшін салыстырмалы диаграммалар жасалды. Ұсыныс: тәрбиешілерге мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру жөніндегі жұмысты жалғастыру. I жартыжылдықтың соңында ұйымдасқан оқу қызметінде де, одан тыс жерлерде де балалармен жеке және топтық жұмыс жүргізу арқылы III деңгей көрсеткіштерін арттыру қажет, оны тәрбие-

иелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының Білім беру салаларының мазмұнын меңгеру жөніндегі жұмысты ұйымдастырылған оқу қызметін сапалы жүргізу арқылы, тәрбие-білім беру қызметінің циклограммасында және жеке даму картасында түзеу іс-шараларында көрсетілуі қажет жеке және кіші топтық жұмыста жалғастырсын. Топ тәрбиешілері мен мамандарына оқу жылының соңында оң нәтижелерге қол жеткізу және дамудың жоғары деңгейі бар балалар санын көбейту мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеру қажет.

Ұсыныстар: тәрбиешілерге жазғы кезеңде балалар іс-әрекетінің барлық түрлерін жүргізу арқылы балалармен үлгілік оқу бағдарламасы туралы білімдерін бекіту.

2022-2023 оқу жылына арналған “Жарқын Ай» балабақшасының  балалардың дамуын, іскерлігі мен дағдыларын қадағалау бойынша бастапқы мониторинг нәтижелері туралы жиынтық есеп

Қорытынды: Оқу жылының басында балабақшада бала саны 78,  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру бойынша балабақшаның барлық топтары бойынша бастапқы мониторингінің нәтижесі: I деңгей-14%; II деңгей-62%;

III деңгей-24% көрсетті.

Ұсыныстар: тәрбиешілер мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру жөніндегі жұмысты жалғастырсын. I жартыжылдықтың соңында балалар іс-әрекетінің әртүрлі түрлерін (ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс және т.б.) жүргізу арқылы III деңгейдегі көрсеткіштерді арттыру қажет, оларды тәрбие-білім беру іс-әрекетінің циклограммасында және жеке даму картасында түзету іс-шараларында көрсетілген.

2022-2023 оқу жылына арналған «Жарқын Ай» балабақшасының балалардың дамуын, іскерлігі мен дағдыларын қадағалау бойынша қорытынды мониторинг нәтижелері туралы жиынтық есеп